Ik neem je even mee. Deze keer geen blog met concrete tips of theorie, maar een prachtig verhaal over de ontwikkeling van een ‘ingewikkelde groep’ naar een ‘meer dan fijne groep’! In november gaf ik een studieochtend op een school, waarbij na afloop de IB-er naar me...
‘Hoe kan het dat de groep vóór de zomervakantie zo’n enorme ontwikkeling gemaakt heeft en het echt een fijne groep was en ze nu weer helemaal terugvallen in hun oude patroon?’Vorig schooljaar ben ik na de meivakantie gestart met een traject waarbij de...
Ingewikkelde, onrustige, dynamische groepen. Sinds ik leerkrachten met zo’n groep begeleid, heb ik al verschillende benamingen voorbij horen komen. Zo ook moeilijk, uitdagend, onveilig. Eigenlijk maakt het voor mij niet uit hoe je het noemt. Vaak komt het neer op het...
Dus daar stond ik dan tijdens het vragenuurtje. Alles goed voorbereid, inclusief PowerPoint. En een leerkracht die bijna stuiterend binnenkwam met:‘In het Land van Geen Idee is er geen pedagogisch klimaat, maar wel Klasse(n)Kracht!’Vervolgens ontstond er een soort...
Strooks. Toen ik er voor het eerst kennis mee maakte en de betekenis las, was ik even verward. Want, ‘to stroke’ betekent in het Engels zowel slaan als aaien. Huh? Da’s gek. In mijn optiek is slaan toch écht wel iets anders dan aaien, ook al zie je het alleen...
Gisteren had ik mijn tweede supervisie dag Transactionele Analyse.Wat dat is? TA (afgekort) is tegelijkertijd een persoonlijkheidstheorie als een communicatiemodel. Het kijkt naar de ontwikkelingsgeschiedenis van mensen en de effecten daarvan op hun communicatie...
