door Nicole | mei 10, 2025 | Gedrag, Regie voeren, Sociaal emotionele ontwikkeling, Traumasensitieve school
Vorig jaar had ik een bijzondere observatie. Twee verschillende dagen, twee verschillende leerkrachten, en een wereld van verschil. Vooral één jongen viel op. De ene dag rustig en betrokken, de andere dag opstandig en boos. En er was nóg een verschil: Het...
door Nicole | apr 28, 2025 | Coaching leerkrachten, Klasse(n)Kracht®, Regie voeren, RESPECT-aanpak
Gedoetjes op het plein? Groepsdruk? Bemoeizucht? Het zijn signalen die we allemaal kennen in het onderwijs. De vraag is: hoe ga je er als team mee om? De afgelopen weken heb ik op verschillende scholen het traject Klasse(n)Kracht: werken met de RESPECT-aanpak...
door Nicole | apr 12, 2025 | Coaching leerkrachten, Groepsklimaat, Regie voeren, Relatie Competentie Autonomie
Over motivatie, hoge verwachtingen en het belang van succesmomenten Afgelopen week was ik weer in groep 7, een klas waar ik sinds november een traject begeleid. Wat me meteen opviel toen ik daar startte, was hoe sterk de kinderen op elkaar reageerden. De onrust was...
door Nicole | mrt 29, 2025 | Gesprekken, Ouders, Transactionele Analyse
Je zit tegenover de ouders van Sam.“Ik wil graag iets met jullie delen,” begin je voorzichtig.“Ik zie dat Sam zich steeds meer terugtrekt in de klas. Hij staat vaak alleen buiten en lijkt moeite te hebben met samenwerken in groepjes.” “Oh, dat verbaast ons. Hij is...
door Nicole | mrt 15, 2025 | Erbij horen, Gedrag, Sociaal emotionele ontwikkeling
Soms stap je een klas binnen en voel je meteen: ‘Dit is niet oké.’In januari kwam ik in een groep waar de sfeer allesbehalve veilig was. Kinderen reageerden continu op elkaar, met woorden, blikken en soms zelfs door de klas uit te lopen. Er waren kinderen die zich...
