Ze doet het erom. Of toch niet?

Het is donderdagmiddag, half één. De groep komt terug van het buitenspelen en je ziet het al aan de manier waarop Lotte haar jas op de kapstok gooit: dit wordt geen rustige rekenles. Je deelt het rekenblad uit en iedereen gaat aan de slag. En Lotte? Die tikt met haar...
En dan is het pauze…

En dan is het pauze…

Na een half uur komen ze terug van de TSO. Onrustiger. Een korter lontje. Gedoe dat ineens veel groter voelt dan daarvoor. De sfeer in de klas zakt in no time tot onder het vriespunt. En jij denkt: hoe kan dat nou? Het ging voor de pauze toch goed? Wat mij dan altijd...