door Nicole | dec 17, 2022 | Deep Democracy, Klasse(n)Kracht®, Klasse(n)Pad®
Ingewikkelde, onrustige, dynamische groepen. Sinds ik leerkrachten met zo’n groep begeleid, heb ik al verschillende benamingen voorbij horen komen. Zo ook moeilijk, uitdagend, onveilig. Eigenlijk maakt het voor mij niet uit hoe je het noemt. Vaak komt het neer op het...
door Nicole | dec 3, 2022 | Buitenspelen, Gedrag, Regie voeren
Het is 10.30 uur en de leerkracht belt met een zo’n heerlijke ouderwetse schoolbel als teken dat de kinderen op het plein moeten verzamelen en een rij maken van hun eigen groep. Ik ben getuige van dit moment. De bel gaat en op het voetbalveldje ontstaat onmiddellijk...
door Nicole | nov 19, 2022 | Gedrag, Klasse(n)Kracht®, Regie voeren
Dus daar stond ik dan tijdens het vragenuurtje. Alles goed voorbereid, inclusief PowerPoint. En een leerkracht die bijna stuiterend binnenkwam met:‘In het Land van Geen Idee is er geen pedagogisch klimaat, maar wel Klasse(n)Kracht!’Vervolgens ontstond er een soort...
door Nicole | nov 5, 2022 | Complimenten, Klasse(n)Kracht®, Meesterschap, Transactionele Analyse
Strooks. Toen ik er voor het eerst kennis mee maakte en de betekenis las, was ik even verward. Want, ‘to stroke’ betekent in het Engels zowel slaan als aaien. Huh? Da’s gek. In mijn optiek is slaan toch écht wel iets anders dan aaien, ook al zie je het alleen...
door Nicole | okt 22, 2022 | Klasse(n)Kracht®, Meesterschap, Norming, Storming, Transactionele Analyse
Gisteren had ik mijn tweede supervisie dag Transactionele Analyse.Wat dat is? TA (afgekort) is tegelijkertijd een persoonlijkheidstheorie als een communicatiemodel. Het kijkt naar de ontwikkelingsgeschiedenis van mensen en de effecten daarvan op hun communicatie...
