door Nicole | okt 22, 2022 | Klasse(n)Kracht®, Meesterschap, Norming, Storming, Transactionele Analyse
Gisteren had ik mijn tweede supervisie dag Transactionele Analyse.Wat dat is? TA (afgekort) is tegelijkertijd een persoonlijkheidstheorie als een communicatiemodel. Het kijkt naar de ontwikkelingsgeschiedenis van mensen en de effecten daarvan op hun communicatie...
door Nicole | okt 8, 2022 | Complimenten, Klasse(n)Kracht®, Norming, Routines, Storming
Nu de eerste weken van het schooljaar voorbij zijn en je als, het goed is, flink geïnvesteerd hebt in de forming- en normingsfase zoals ik in mijn eerdere blog schreef, kom je er niet onderuit: de storming is in volle gang. Sommige leerkrachten kijken er bijna naar...
door Nicole | sep 23, 2022 | Complimenten, Forming, Klasse(n)Kracht®, Norming, Routines
Aan het begin van het schooljaar, start je vaak met de groep op een manier zoals gewend bent. Als leerkracht heb je zo in de loop der jaren je eigen routines ontwikkeld en weet je precies wat je wel en niet fijn vindt werken in een groep. Soms is echter jouw favoriete...
door Nicole | sep 10, 2022 | Activiteiten, Forming, Groepsvorming, Klasse(n)Kracht®, Norming
Afgelopen week had ik voorbereidingsdagje en mocht ik genieten van een groepsdynamische situatie, zo ongeveer onder mijn raam. Een voorbeeld van ‘vergeten de normingsfase naar voren te halen’. Het was warm, dus het raam stond lekker open. Ergens vanuit een ooghoek zag...
door Nicole | aug 27, 2022 | Activiteiten, Forming, Groepsvorming, Klasse(n)Kracht®, Klasse(n)Pad®, Missie
Nog even terug….Ik was inmiddels met klotsende oksels aangekomen bij de VSO-SML school waar Jelly (Klasse(n)Kracht) en ik een team van 80 personen een training Klasse(n)Pad zouden geven. Bij de aankomst bleken we allebei dezelfde spanning te hebben, dus gedeelde...
door Nicole | mrt 25, 2022 | Fasen groepsvorming, Groepsklimaat, Groepsvorming, Regie voeren, Routines
‘Hoe krijg ik rust in mijn klas? Dat is het enige wat ik wil!’. Met de tranen in haar ogen zit de leerkracht tegenover mij. Ik kijk om me heen, de kinderen zijn naar huis. Ik zie ook na schooltijd dat de rust ontbreekt in deze groep. Schriften liggen als oud papier op...
