Tijd wacht niet. Toch?

Tijd wacht niet. Toch?

Afgelopen week was ik, eigenlijk voor de laatste keer binnen het traject, in een groep 4. Een groep waarbij ik bij de eerste observatie dacht; het lijkt meer een groep 1-2 dan 4. Kinderen waren super impulsief. Wat ze dachten deden ze. En dat in een groep met 33...
Hoe concreter hoe beter

Hoe concreter hoe beter

Hoe concreter hoe beter. Het lijkt heel logisch, maar in de praktijk kan het best lastig zijn. In een Klasse(n)Kracht-traject wat ik begeleid, was dit echt even een hobbel voor de groep én de leerkracht. Want, het maken van de missie (dat wat hun wens is) was niet...
Het voordeel van zwart op wit

Het voordeel van zwart op wit

Het is 10.30 uur en de leerkracht belt met een zo’n heerlijke ouderwetse schoolbel als teken dat de kinderen op het plein moeten verzamelen en een rij maken van hun eigen groep. Ik ben getuige van dit moment. De bel gaat en op het voetbalveldje ontstaat onmiddellijk...